Configurações inclusivas no âmbito de uma universidade pública federal
International Journal of Development Research
Configurações inclusivas no âmbito de uma universidade pública federal
Received 18th April, 2021; Received in revised form 06th May, 2021; Accepted 01st June, 2021; Published online 28th July, 2021
Copyright © 2021, Autores Clarissa Faverzani Magnago et al. This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.
Objetivo: Este artigo objetiva apresentar os elementos norteadores para uma Política Institucional Inclusiva, que busca produzir participação e permanência com qualidade para estudantes na Educação Superior. Método: Trata-se de um estudo de caráter qualitativo descritivo, realizado por meio de pesquisa documental, que retrata as atividades desenvolvidas por serviço de apoio aos estudantes da Universidade Federal de Santa Maria, RS. Resultados e conclusão: Evidenciou-se que este serviço de apoio, hoje designado como Coordenadoria de Ações Educacionais (CAED), engloba uma variedade de ações voltadas para a inclusão no que tange à acessibilidade, apoio à aprendizagem e ações afirmativas, compondo um amplo repertório de recursos para uma melhor adaptação e desempenho dos estudantes ingressantes nesta instituição. Entretanto, pela presenteanálise, não foi possível averiguar a repercussão das ações de cunho inclusivo no diaadia e percurso acadêmico desses estudantes, o que se sugere para uma verificação posterior em continuidade a esse estudo.