A identificação de indícios de discalculia em estudantes de educação de jovens e adultos – eja

International Journal of Development Research

Volume: 
11
Article ID: 
20720
7 pages
Research Article

A identificação de indícios de discalculia em estudantes de educação de jovens e adultos – eja

CORREIA, Fernando C, DIAS, Neylan Leal, ROSÁRIO, Eduardo da Conceição do, SILVA, Edcarlos Vasconcelos da and LEAL, Simone Almeida Delphim

Abstract: 

A pesquisa teve o objetivo de analisar a aprendizagem da análise combinatória (AC) entre estudantes do programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA) que apresentaram dificuldades de aprendizagem, em particular, buscando identificar e observar aqueles com indícios de discalculia (ID) que é um distúrbio específico de aprendizagem da matemática. O trabalho foi desenvolvido em sala de aula com a aplicação de um teste com questões matemáticas básicas que permitem avaliar as habilidades aritméticas e identificar os alunos com ID. Ao final, através da análise dos exercícios propostos e da observação dos alunos durante a realização das atividades, foram identificadas tendências comportamentais e possíveis dificuldades de aprendizagem, cujos conhecimentos prévios auxiliam fortemente o professor.

DOI: 
https://doi.org/10.37118/ijdr.20720.01.2021
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